ÁFRICA NO PORTAL DA CONSCIÊNCIA

É com alegria renovada que apresentamos a culminância do Projeto Portal da Consciência, que acontece todo ano, desde 2006, no IECN.

O objetivo  desse projeto é ampliar a visibilidade, o debate, a reflexão, o questionamento e a comunicação sobre as questões étnico-raciais, sob o parâmetro da Lei Federal 10.639.

Acreditamos que esse o Portal da Consciência permitiu formalizar recorte importante da produção docente e discente, dedicado à reflexão de uma escola que busca combater o racismo e as práticas discriminatórias no espaço escolar.

Apresentamos o modo de vida de alguns países do continente africano.

Ao recriar o subtítulo do livro de Costa e Silva "Um Rio Chamado Atlântico", colocamos em evidência uma série de trabalhos de nossos alunos, sob a orientação do corpo docente da nossa unidade escolar, realizando assim uma grandiosa atividade interdisciplinar.

Essas atividades, como fios condutores, ampliaram nossos horizontes sobre esse tema.

Professores responsáveis pelo projeto:

Andreia Diniz, Jordão Miguel, Marcus Vinicius Delphim, Viviane de Oliveira,

Luciana Gonçalves

Professores colaboradores:

Alda Figueiredo, Claudia Batista, Daniela Ramos, Edney Dantas, Heloisa de Souza, Henriete Porciúncula, Isabel Marins, Jociney Santos, Karina Macedo, Karla Danielle, Marcos Ferreira, Mª Helena Costa, Nilza Santiago, Osana Barreto, Patricia Oliveira.

Animadores Culturais:

Magali Araújo e Luiz Macedo

Um novo tempo que começa... sempre!

Hoje, é um novo dia de um novo tempo que começou
Nesses novos dias, mais alegrias serão de todos é só querer
Todos os nossos sonhos serão verdade, o futuro já começou
Hoje a festa é sua, hoje a festa é nossa, é de quem quiser, quem vier
A festa é sua, hoje a festa é nossa, é de quem quiser, quem vier

Hoje, é um novo dia de um novo tempo que começou
Nesses novos dias, mais alegrias serão de todos é só querer
Todos os nossos sonhos serão verdade, o futuro já começou
Hoje a festa é sua, hoje a festa é nossa, é de quem quiser, quem vier
A festa é sua, hoje a festa é nossa, é de quem quiser, quem vier

Hoje a festa é sua, hoje a festa é nossa, é de quem quiser, quem vier
A festa é sua, hoje a festa é nossa, é de quem quiser, quem vier

Turma 808 na aula de artes!

Correção de Fluxo

Medida política e estratégica utilizada para adequar a série à idade dos alunos no ensino fundamental. Tal política deve resultar, em determinado espaço de tempo, em um fluxo regularizado, com a maioria dos alunos matriculados nas séries correspondentes à sua idade, e em condições de aprenderem e serem aprovados para a série seguinte. O objetivo da correção é acabar com a distorção idade-série, considerada um dos maiores problemas enfrentados na educação pública brasileira. 

Consiste em processos de ensino e de aprendizagem que se propõem, em um ano letivo, a desbloquear as emoções negativas dos alunos em relação à escola e à aprendizagem; a ajudar a superar traumas decorrentes de sucessivos fracassos vivenciados por eles; a fortalecer a autoestima desses alunos, permitindo-lhes visualizar uma autoimagem positiva; a desenvolver habilidades básicas de leitura e de raciocínio matemático que lhes garantam a continuidade de estudos sem o risco de novos fracassos; a possibilitar o domínio de conteúdos essenciais à progressão em sua escolarização.

O aluno vivencia situações e emoções positivas, em contexto de aprendizagens reais, que lhes possibilitam avançar em até quatro anos de escolarização.

No dia 27 de novembro de 2015, a turma CF201, representou o IECN no Circuito de Artes da Regional Metropolitana II. Todos os trabalhos apresentados, foram realizados por eles.

Parabenizamos a todos que, com dedicação e amor, recuperaram a autoestima destas crianças.

Árvore de Bons Desejos para 2016

  O maior símbolo do Natal em um ambiente é com certeza a árvore de Natal. A árvore é um antigo símbolo que representa crescimento espiritual, pois cresce na direção do céu, na direção de Deus.

Uma árvore toda enfeitada é o grande símbolo do Natal. 

A árvore dos desejos é um ícone antigo nas culturas orientais. No conceito indiano de paraíso existem árvores dos desejos. Você simplesmente senta debaixo dela, faz um desejo e ele é imediatamente realizado. 

A história da árvore dos desejos possui várias versões e interpretações que atravessam os tempos. Todas elas partem do mesmo princípio “não vemos as coisas como elas são; vemos as coisas como nós somos”. 

No primeiro estágio havia uma ideia, que no segundo foi posta em prática.

Agora, não mais um sonho que se sonha só, mas um sonho que se sonha junto. Com outras pessoas. Mais do que os conhecimentos, é a crença que faz a roda girar. E, assim como na árvore dos desejos, o mundo responde com benevolência.

Montada a árvore, vamos procurar realizar nossos pedidos para 2016. 

Vamos trabalhar muito a visualização mental, de nossos desejos, pedidos e objetivos.

Escrevemos em pequenos papéis  nossos desejos, objetivos e sonhos para 2016 e montamos a árvore.

Produza seus próprios enfeites com palavras e desejos para o Ano Novo. 

Idealize seus objetivos e convide cada pessoa  a colocar seus próprios sonhos pendurados na árvore.

E vamos pedir a Deus que seja o nosso Jardineiro! 

Biblioteca Cecília Meireles

A Biblioteca Escolar é, sem dúvida, um suporte importante para a formação básica do leitor, por estar dentro da escola, ser referência de leitura e espaço cultural para os discentes, sejam eles pequenos, adolescentes, jovens ou adultos; ou seja qual for o grau de formação.

Essa rica instituição, acoplada a escola, pode contribuir de forma especial para o crescimento intelectual do aluno leitor, despertando-o para uma leitura reflexiva e responsável; pode estimular outros a seguir o mesmo caminho, dependendo da estratégia utilizada pelo professor em conjunto com o profissional de biblioteca.

Quando surgiu a Internet chegou-se a especular se a biblioteca ia deixar de existir e ela resistiu a esse monstro da tecnologia, provando que a "rede" apenas complementa, não substitui. Ela (a biblioteca) não é apenas espaço para acolher livros, mas acolhe cidadãos que querem mudar sua forma de pensar, de ver a vida, melhorar seus conhecimentos e preparar-se para ser um leitor pensador, crítico e influenciador das novas gerações; e, consequentemente, somar-se àqueles que buscam boas realizações e qualidade de vida.

Estudos comprovam que a ler ajuda a desenvolver o cérebro e ter melhor desempenho acadêmico.

A educação e sua qualidade estão ligadas diretamente à leitura, alunos e pessoas em geral que têm o hábito de ler são mais instruídas e informadas em relação a diversos temas. 

Dentro da escola, estimular os pais e filhos à leitura é o  papel da Biblioteca!

Se a obra de Paulo Freire é inclusiva, porque a nossa Educação Física não seria?

O esforço pela inclusão social e escolar de pessoas com necessidades especiais no Brasil é a resposta para uma situação que perpetuava a segregação dessas pessoas e cerceava o seu pleno desenvolvimento. Até o início do século 21, o sistema educacional brasileiro abrigava dois tipos de serviços: a escola regular e a escola especial - ou o aluno frequentava uma, ou a outra. Na última década, nosso sistema escolar modificou-se com a proposta inclusiva e um único tipo de escola foi adotado: a regular, que acolhe todos os alunos, apresenta meios e recursos adequados e oferece apoio àqueles que encontram barreiras para a aprendizagem.

A Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar.

O professor Henrique Machado desenvolveu uma Oficina de Atividades Físicas Inclusivas para ensinar e estimular seus alunos do 1º ano do Curso Normal do IECN-Instituto de Educação Clélia Nanci.

Educação inclusiva, portanto, significa educar todas as crianças em um mesmo contexto escolar. A opção por este tipo de Educação não significa negar as dificuldades dos estudantes. Pelo contrário. Com a inclusão, as diferenças não são vistas como problemas, mas como diversidade. É essa variedade, a partir da realidade social, que pode ampliar a visão de mundo e desenvolver oportunidades de convivência a todas as crianças.

Semana do Curso Normal 2015

A Semana do Curso Normal foi um sonho que nasceu no coração da Professora Mariza Caria Ribeiro em 1976, quando ela era Coordenadora do Curso Normal no IECN.

O objetivo da Semana era a troca de experiências entre professores e alunos, um crescimento cultural, uma Semana de Sabedoria.

A Semana do Curso Normal  é uma tradição dentro da escola.

Este ano, alunos e professores resolveram homenagear Paulo Freire - considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. É também o Patrono da Educação Brasileira.

O mais célebre educador brasileiro, autor da pedagogia do oprimido, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo.

Hoje, na abertura da Semana, tivemos a participação de todos os professores do curso normal e também da direção do IECN.

Cada aluno é diferente, tem sua própria personalidade e jeito de aprender, mas mesmo diante de turmas heterogêneas, esses  professores conseguem realizar trabalhos excelentes!

Parabéns Professores do Curso Normal!

Parabéns alunos do Curso Normal!

“Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa.

 Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” 

Paulo Freire