terça-feira, 16 de outubro de 2012

Educar


 “Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu.
O educador diz: “Veja!” - e, ao falar, aponta.
O aluno olha na direção apontada e vê o que nunca viu.
Seu mundo se expande.
Ele fica mais rico interiormente...”
“E, ficando mais rico interiormente, ele pode sentir mais alegria
e dar mais alegria - que é a razão pela qual vivemos.”
“Já li muitos livros sobre psicologia da educação, sociologia da educação, filosofia da educação – mas, por mais que me esforce, não consigo me lembrar de qualquer referência à educação do olhar ou à importância do olhar na educação, em qualquer deles.”
“A primeira tarefa da educação é ensinar a ver...
“É através dos olhos que as crianças tomam contato com a beleza e o fascínio do mundo...”
“Os olhos têm de ser educados para que nossa alegria aumente.”
“A educação se divide em duas partes: educação das habilidades e educação das sensibilidades...”
“Sem a educação das sensibilidades, todas as habilidades são tolas e sem sentido.”
“Os conhecimentos nos dão meios para viver. A sabedoria nos dá razões para viver.”
“Quero ensinar as crianças. Elas ainda têm olhos encantados.
Seus olhos são dotados daquela qualidade que, para os gregos, era o início do pensamento:...”
“Para as crianças, tudo é espantoso: um ovo, uma minhoca, uma concha de caramujo, o vôo dos urubus,
os pulos dos gafanhotos, uma pipa no céu, um pião na terra.
Coisas que os eruditos não vêem.”
“Na escola eu aprendi complicadas classificações botânicas, taxonomias, nomes latinos – mas esqueci.
Mas nenhum professor jamais chamou a minha atenção para a beleza de uma árvore... ...ou para o curioso
das simetrias das folhas.”
“Parece que, naquele tempo, as escolas estavam mais preocupadas em fazer com que os alunos decorassem palavras que com a realidade para a qual elas apontam.”
“As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras para melhorar os olhos.”
“As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor. Aprendemos palavras para melhorar os olhos.”
O ato de ver não é coisa natural. Precisa ser aprendido.”
“Há muitas pessoas de visão perfeita que nada vêem...
“Quando a gente abre os olhos, abrem-se as janelas do corpo, e o mundo aparece refletido dentro da gente.”
“São as crianças que, sem falar, nos ensinam as razões para viver. Elas não têm saberes a transmitir.
No entanto, elas sabem o essencial da vida.”
“Quem não muda sua maneira adulta de ver e sentir e não se torna como criança jamais será sábio.”
Rubem Alves
Rubem Alves – Nasceu em 15 de setembro de 1933, em Boa Esperança, Minas Gerais.
Mestre em Teologia, Doutor em Filosofia, psicanalista e professor emérito da Unicamp. Tem três filhos e cinco netas.
Poeta, cronista do cotidiano, contador de histórias, um dos mais admirados e respeitados intelectuais do Brasil.

sábado, 29 de setembro de 2012

Aprendendo a Viver

Aprendi que se aprende errando.
Que crescer não significa fazer aniversário.
Que o silêncio é a melhor resposta quando se ouve uma bobagem.
Que trabalhar significa não só ganhar dinheiro.
Que os amigos a gente conquista mostrando o que somos.
Que os verdadeiros  amigos sempre ficam com você até o fim.
Que a maldade se esconde atrás de uma bela face.
Que não se espera a felicidade chegar, mas se procura por ela.


Que quando penso saber tudo ainda não aprendi nada.
Que a natureza é a coisa mais bela da vida.
Que amar significa se dar por inteiro.
Que um só dia pode ser mais importante que muitos anos.
Que se pode conversar com as estrelas.


Que se pode confessar com a lua.
Que se pode viajar até o infinito.
Que ouvir uma palavra de carinho faz bem à saúde.
Que sonhar é preciso.
Que se deve ser criança a vida toda.
Que nosso ser é livre.
Que Deus não proíbe nada em nome do amor.
Que o julgamento alheio não é importante.
Que o que realmente importa é a paz interior.

"Não podemos viver apenas para nós mesmos. Mil fibras nos conectam com outras pessoas; e por essas fibras nossas ações vão como causas e voltam pra nós como efeitos."

sexta-feira, 14 de setembro de 2012

VOTO CONSCIENTE - Uma ação contra a corrupção

Seu voto não tem preço, tem consciência. 
O poder está no voto: em suas mãos! 

O voto é secreto, portanto não se sinta pressionado por ninguém.
Votar é uma decisão política sobre saúde, educação, transporte, segurança e habitação de todos nós.
Por isso, não negocie seu voto. Cuidado com candidatos que tentam comprar seu voto com benefícios ou favores particulares.
Guarde o programa proposto como garantia do seu voto. Lembre-se em quem você votou e confira!

Visite o site do ficha limpa e apure as informações dos candidatos: www.fichalimpa.org.br

Política não é emprego, é vocação.
Faça uma análise sobre características como honestidade, liderança e competência.
Publicidade excessiva e shows como propaganda não caracterizam um bom político.

Votos brancos e nulos são uma ação em vão.
Os votos brancos e nulos não fazem mais parte dos cálculos desde a vigência da atual Lei das Eleições(1987). Entretanto, é importante considerar que esses votos contribuem para a menor legitimidade de uma eleição. Isso implica dizer que, em uma eleição, seja majoritária ou proporcional, quanto maior o número de votos nulos e brancos, menor a necessidade de votos válidos para que um candidato seja eleito.

Saiba que para mudar é preciso cobrar.
Depois do votos, mantenha a vigilância sobre os compromissos firmados em campanha pelo seu candidato. O esquecimento é conveniente para o mau político.
Exija respostas às dúvidas sobre o trabalho e a postura dos eleitos. Faça isso através de cartas, e-mails, fax, internet...
Mantenha-se informado acompanhando as votações importantes e as audiências públicas de sua cidade!
Fique de olhos bem abertos!!



terça-feira, 21 de agosto de 2012

Parabéns IECN!


CONGRATULAÇÕES AO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CLÉLIA NANCI, NA FIGURA DADIRETORA MARISA CÁRIA RIBEIRO, PELO TRABALHO E COMPROMISSO COM AQUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO


Criado em 1950, oInstituto de Educação Clélia Nanci, mantém até hoje a sua tradição. Pelos seus bancos escolares passaram figuras ilustres do Município de São Gonçalo.


Seu nome, recebeu em homenagem ao filho da Sr. Clélia, o Deputado e Médico Dr. Aécio Nanci.


INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CLÉLIA NANCI  é hoje uma das maiores escolas do Estado doRio de Janeiro e atende desde a Educação Infantil ao Ensino Médio, com destaque para o Curso Normal, que ao longo dos anos vem preparando professoras conscientes de seu papel transformador na sociedade.


Considerada como escola de referência, desenvolve projetos que propiciam ao povo gonçalense um espaço democrático de aprendizado e construção de ideais.


Pelo brilhante trabalho e pela história de construção da cidadania através da Educação e de todas as suas componentes, congratulamo-nos com toda a direção desta Unidade Escolar, concedendo ao INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CLÉLIA NANCI esta MOÇÃO DE LOUVOR E CONGRATULAÇÕES.


quarta-feira, 23 de maio de 2012

Rio+20

Você já deve ter lido na internet ou visto na TV que, em 2012, o Brasil será sede de uma importante conferência da ONU - Organização das Nações Unidas: a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, apelidada de Rio+20*. Mas você faz ideia do que acontecerá durante esse evento? Do que ele representa para o nosso futuro? 



Em junho, líderes dos 193 Estados que fazem parte da ONU, além de representantes de vários setores da Organização, se reunirão para discutir como podemos transformar o planeta em um lugar melhor para viver, inclusive para as futuras gerações. Uma grande responsabilidade, não é mesmo? 


A ideia da realização dessa Conferência no Brasil foi do ex-presidente Luiz Inácio Lula da Silva, que, em 2007, fez a proposta para a ONU. E você sabe por que o evento recebeu o nome de Rio+20? Porque a reunião acontecerá no Rio de Janeiro, exatamente 20 anos depois de outra conferência internacional que tinha objetivos muito semelhantes: a Eco92, também promovida pela ONU, na capital fluminense, para debater meios possíveis de desenvolvimento sem desrespeitar o meio ambiente. 
 

Vinte anos depois, a Rio+20 reunirá os líderes de todo o mundo para fazer um balanço do que foi feito nas últimas duas décadas e discutir novas maneiras de recuperar os estragos que já fizemos no planeta, sem deixar de progredir. Mas pensar em alternativas para diminuir o impacto da humanidade na Terra não é responsabilidade, apenas, dos governantes: é nossa também. Afinal, todas as atitudes que tomamos no dia a dia - do tempo que demoramos para escovar os dentes ao meio de transporte que escolhemos para ir à escola - afetam, de alguma maneira, o planeta e, por consequência, nossa 
vida

Por isso, no mesmo período da reunião oficial da Rio+20, o Rio de Janeiro sediará, também, a Cúpula dos Povos: um evento que contará com debates, palestras e uma porção de outras atividades, sobre os mesmos temas da Conferência da ONU, mas que serão promovidos por grupos da sociedade civil - como ONGs e empresas. 

A ideia é que todos os setores da sociedade discutam, ao mesmo tempo, maneiras de transformar o planeta em um lugar melhor para vivermos. Afinal, a união faz a força, certo? E até mesmo quem estiver de fora dessas duas reuniões pode ajudar, pensando em maneiras de diminuir seu impacto na Terra. Que tal tomar banhos mais curtos? Ou desligar a TV, enquanto usa o computador e vice-versa? Pense em atitudes que você pode adotar para melhorar o planeta em que vivemos e compartilhe com seus amigos, pais e professores - e, também, aqui, com a gente! Você pode incentivar muitas outras pessoas a fazer o mesmo... 



sábado, 12 de maio de 2012

Mãe Má?...

Um dia, quando meus filhos forem crescidos o suficiente para entenderem a lógica que motiva os pais e as mães, eu hei de dizer-lhes: eu os amei o suficiente para ter perguntado aonde vão, com quem vão e a que horas regressarão?
Eu os amei o suficiente para não ter ficado em silêncio e fazer com que vocês soubessem que aquele novo amigo não era boa companhia... Eu os amei o suficiente para ter ficado em pé junto de vocês duas horas, enquanto limpavam o  seu quarto, tarefa que teria realizado em 15 minutos!
Eu os amei o suficiente para deixá-los ver além do amor que eu sentia por vocês, o desapontamento e também as lágrimas nos meus olhos.
Eu os amei o suficiente para deixá-los assumir a responsabilidade das suas ações, mesmo quando as penalidades eram tão duras que partiam meu coração...
Mais do que tudo, eu os amei o suficiente para dizer-lhes NÃO, quando eu sabia que vocês poderiam me odiar por isso... Essas eram as mais difíceis batalhas de todas.
Eu, contente, venci!... Porque no final vocês venceram também! E qualquer dia, quando meus netos forem crescidos o suficiente para entenderam a lógica que motivas os pais e mães, meus filhos vão lhes dizer quando eles perguntarem se sua mãe era má: "Sim, nossa mãe era má. Era a mãe mais má do mundo."
As outras crianças comiam doces no café e nós tínhamos de comer cereais, ovos e leite.
As outras crianças bebiam refrigerantes e comiam batatas fritas e sorvete no almoço e nós tínhamos de comer feijão, arros, legumes e frutas. E ela nos obrigava a jantar à mesa, bem diferente das outras mães que deixavam os filhos comerem vendo televisão... Ela insistia em saber onde nós estávamos a toda hora. Era quase uma prisão. Mamãe tinha de saber quem eram os nossos amigos e o que fazíamos com eles. Insistia que lhe disséssemos que íamos sair, mesmo que demorássemos só uma hora ou menos... Nós tínhamos vergonha de admitir, mas ela violou as leis de trabalho infantil. Nós tínhamos de lavar a louça, fazer as camas, lavar a roupa, aprender a cozinhar, aspirar o tapete, esvaziar o lixo e todo tipo de trabalhos cruéis... Eu acho que ela nem dormia à noite, pensando em coisas para nos mandar fazer... Ela insistia sempre conosco para lhe dizermos  a verdade, apenas a verdade. E quando éramos adolescentes, ela até conseguia ler nossos pensamentos. A nossa vida era mesmo chata. Ela não deixava nossos amigos tocarem a buzina para que nós saíssemos. Tinham de bater a porta e entrar para ela os conhecer. Enquanto todos podiam sair à noite com 12 e 13 anos, nós tivemos que esperar pelos 16...
Por causa da nossa mãe, nós perdemos imensas experiências da adolescência... Nenhum de nós esteve envolvido em roubos, atos de vandalismo, violação de propriedade, nem fomos presos por nenhum crime... Foi tudo por causa dela.... 
Agora que já saímos de casa, nós somos adultos honestos e educados, estamos a fazer o nosso melhor para sermos "PAIS MAUS", tal como nossa mãe foi.
Eu acho que este é um dos males do mundo de hoje: Não há suficiente Mães Más...


quinta-feira, 19 de abril de 2012

Dia de índio?

A recomendação de institucionalização do "Dia do Índio" tinha por objetivo geral, entre outros, outorgar aos governos americanos normas necessárias à orientação de suas políticas indigenistas. Já, em 1944, o Brasil celebrou a data, com solenidades, atividades educacionais e divulgação das culturas indígenas. Desde, então, existe a comemoração do "Dia do Índio".
Estima-se a existência de cerca de 200 sociedades indígenas no Brasil. O número exato não pode ser estabelecido, na medida em que existem grupos indígenas que vivem de forma autônoma, não mantendo contato regular com a sociedade nacional.
Estudo comparativo publicado nesta quarta-feira pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) mostra que a população indígena está se espalhando mais pelo país e se concentrando, principalmente, nas áreas rurais. Entre 2000 e 2010, houve um aumento de 30% no número de índios que vivem no campo, passando de 350.829 para 502.783 pessoas. As regiões que registraram incremento mais significativo foram Norte, Nordeste e Centro-Oeste.
A região norte teve o maior crescimento, 77.000 indígenas, ou 46,2%. O Amazonas possui 20% da população autodeclarada indígena do país, com 168.700 pessoas. A menor população está no Rio Grande do Norte, com 2.500 (0,3%). Com exceção do Amazonas, que tem população indígena superior a 100.000, na maioria dos estados essa população está entre 15.000 e 60.000 índios.
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) divulgou ontem, dados do Censo 2010 que apontam que os indígenas estão presentes em 80,5% dos municípios brasileiros – um total de 4.480 cidades. A surpresa ficou para o Estado do Pará, onde se esperava residirem o maior número de índios.
Recentemente, foi criada a Associação dos Povos Indígenas Estudantes da Universidade Federal do Pará (Apoyeufpa), que reúne alunos índios que cursam graduação e pós-graduação.
As sociedades indígenas são muito diferenciadas entre si e, normalmente, essas diferenças não podem ser explicadas apenas em decorrência de fatores ecológicos ou razões econômicas. 
Assim, os grupos indígenas do Brasil foram classificados em 11 áreas culturais: Norte-Amazônica; Juruá-Purus; Guaporé; Tapajós-Madeira; Alto-Xingu; Tocantins-Xingu; Pindaré-Gurupi; Paraná; Paraguai; Nordeste e Tietê-Uruguai.